罗加起名网phenomenon是什么意？
英音: [f?’n?min?n] 美音: [f?’n?min?n]
名词
1. 现象
2. 特殊的人[事物]，杰出的人，非凡的人（或事物）
3. 稀有现象 (或东西)；奇迹
4. 特别的事情 (或事实)；独特的事情 (或事实)
5.【医学】 症候
6.【口语】非凡的人，杰出的人才，天才
五十岁的单身女人，学英语学游泳又学音乐还学健身还要考教练证又学做美食还有更多的，这是什么现象？
- 我想知道对方的处于什么样的心理状态
- 充实自己，五十岁其实不算大，但是有了更多时间和财富，追求更高层次的生活挺好的。当然是家庭和睦的前提下，剔除逃避家庭的因素。
在哪些方面也存在着这样的现象？ 翻译成英语
- 在哪些方面也存在着这样的现象？Where there 护穿篙费蕻渡戈杀恭辑is such a phenomenon?
“生活中的浪费现象”的英语怎么写
- the phenomenon of wasting in life
求一篇英语作文，关于大学生就业难的原因，现象及解决办法，100词左右
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英语半浊化现象是什么意思？
- 浊化的规则:S 后的清辅音(surd)在重读时要读成其相对的浊辅音(sonant),例如student,如果S后的清辅音不重读,就不变音,如district.1）众所周知,同一担涪曹皇丨郝查酮肠捆音节中,紧接在s音后头的p,t,k和作为音节开头的p,t,k语音特点是不同的。国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”。我认为这种说法从语音学角度不够准确，至少是以偏概全；从英语教学角度更是容易产生误导效果。2）所谓“浊”，无非是与“清”相对。英语p,t,k是清爆破辅音，与浊爆破辅音b，d，g相对。汉族学生，除了少数方言人士之外，一般都需要花一定的功夫才能正确掌握英语b，d，g的发音，学会把“浊”音“浊”够。若不强调模仿这一点，不作特别的“浊化”训练，自然模仿力不强的大部分学生就肯定会用汉语的[b，d，g]来代替英语的p,t,k，结果说出来的英语虽然在很多情况下都还不至于叫人误解，但语音效果肯定很差，一句话：不像英语！为什么呢？因为汉语[b，d，g]和[p，t，k]的区别可以说纯粹是送气与不送气的区别。可英语呢？p,t,k是强清爆破辅音，在一般情况下发音都伴随较强的送气过程。而b，d，g则是弱浊爆破音，除了一般不送气之外，多半还有喉头声带震动，即所谓浊化。最后这一点，恰恰是汉语所没有的。而s后面p,t,k的语音变化，不是“浊化”，而是失去了原来很强的送气特点罢了，其效果，就成了和汉语不送气的[b，d，g]紧贴在s后头一样。3） 是否在音节重读的时候才会出现这种“送气变成不送气”的现象呢？不是的。可以说，哪怕是最强的重读音节里，如 spin中,p音都成了不送气的。在非重读音节里，就更不消说了。4）从英语语音学（而不是英语音位学）角度分析，这些音质变化也可能可以归入“浊化”范围，但这对我们一般学英语的人来说是没有多少实际意义的，因此不属于本帖讨论范围。5） 有兴趣的朋友可参考一些权威语音学著作，例如英国Daniel Jones 和A.C. Gimson 的著作等。希望能帮助到你，望采纳！！！
英语作文:现在有些学生每天过得不开心,请针对这种现象写一篇短文
- 问题补充： 分析学生感到不开心的原因（至少两个方面）；不良情绪带来的影响；你认为应该如何保持良好的心态？（至少两条建议）
- 写一篇短文
“电源灯在闪烁过程中会发现停顿的现象”，这句话麻烦翻译成英语
- 非常感谢
- The power light flashes in the process will find a phenomenon。应该是。
日语有没有像中文一样的变音变声，或是像英语一样的轻辅音浊化现象
- 如题。我发现平假名的罗马音为hiragana,片假名的为katakana，但后面发音很像，不像k的音，很是疑惑
- 日文中的演歌那种 或 黑社会那种卷舌音算吗?
觉得好奇怪啊，平常我们英语课本上的课文都是些文学性质的课文，都是很温柔，不涉及到对某现象的论证，怎
- 觉得好奇怪啊，平常我们英语课本上的课文都是些文学性质的课文，都是很温柔，不涉及到对某现象的论证，怎么等到考四六级考试就要考议论文呢？感觉考试作文与现实教学内容脱节。
- 不奇怪，常有的事，我也一样
